Приказ 213 -ОД «О внесении изменений в Приказ от 03.07.2020 № 212-ОД «Об утверждении состава Территориального пункта Конфликтной комиссии и Пункта апелляций для ВПЛ на 2020 год»»

В рамках празднования 75-летия Победы в Великой Отечественной войне ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет» проводит II Всероссийский фестиваль молодёжных патриотических и социальных проектов «ЖИВАЯ ИСТОРИЯ»

— Ссылка на сайт проекта живаяистория-россии.рф http://живаяистория-россии.рф/

Отзыв о поездках от администрации МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №3» п. Двуреченск и учащихся школы.

20 ноября 2019 года ученики 5а и 6а классов МАОУ «Средняя общеобразовательная организация №3» п. Двуреченск  ездили в г. Берёзовский Свердловской области, где посетили первый  в России частный музей-шахту «Русское золото». Этот частный музей был основан  в 2010 году и представляет альтернативную версию истории золоторудного промысла на Урале.

Экскурсия представляла собой «Живые уроки» по истории и литературе, во время которых ребята познакомились с историей золотодобычи в городе Берёзовском с начала возникновения золотых промыслов и до наших дней, а также с профессиональной деятельностью шахтёров и горноспасателей.

Во время экскурсии мы узнали много нового и  интересного о добыче золота. Представляем некоторые отзывы учащихся школы.

«…Сначала наш класс посетил Музей – щахту, где нам рассказали, как в России начали добывать золото, какие в шахте бывают аварии, как здесь тренируются спасатели. Это было очень увлекательно! Ещё нам объясняли, как добывали золото в XVIII,  XIX и  XX веках. Больше всего мне запомнился момент, когда экскурсовод завёл нас в шахту XVIII века. Там ничего не было видно. Экскурсовод неожиданно включил свет, и перед нами оказался заключённый, точнее статуя заключённого. Мы все испугались!» (Пильщиков Артём, 6а)

«…Первым делом экскурсовод повёл нас в учебную шахту. Спустившись туда, мы надели каски и пошли рассматривать экспонаты. Нам было жутко интересно всё рассматривать и слушать рассказ экскурсовода про рабочих-заключённых XVIII века. В этом музее-шахте мы попробовали пройти испытания первого уровня, которые во время учебных тренировок проходят будущие шахтёры.» (Ева, 6А)

«…В музее-шахте я узнал, что золото впервые нашли в 1745 году, а массово добывать его начали в 1748 году…» (Никита, 6А)

«…Мы спустились в учебную шахту. Из рассказов экскурсовода мы узнали об опасностях, которые могут ожидать людей в шахте. Оказывается, именно  здесь  учатся  и спасатели.    Потом мы пошли в музей «Русское золото». Здесь нам объяснили, какие есть виды золота и как повлияло золото на разные народы. Эта экскурсия мне очень понравилась, особенно когда мы спускались в шахту. Я бы ещё с удовольствием съездил сюда.»   (Роман, 6а)

«…После шахты мы отправились в музей «Русское золото», где нам рассказывали о том, как можно добыть те или иные камни. Нам рассказывали о  легендах и как древние народы искали золото, или серебро, или другие минералы. Мне очень понравилась это поездка. Я бы ещё раз съездила туда.» (Анастасия, 6а)

«… Музей-шахта и музей «Русское золото» — хорошее место. Там очень познавательно. Нам рассказали о древних веках и о том, как добывали золото. Показали нам, какими орудиями труда добывали золото и на чём его перевозили. По десятибалльной шкале я оцениваю эту экскурсию в 8 баллов.» (Нина, 6а)

«…Мы спускались в учебную шахту, где было очень интересно. Мы увидели, как работали в 1748 году. Видели много приспособлений для работы в шахте. После музея-шахты мы пошли в музей золота, где нам рассказывали разные легенды и мифы о том, откуда появилось золото. Мы много узнали о добыче золота в Берёзовском. Мне очень понравилась поездка. Я  много нового узнал о золоте и его происхождении.» (Михаил, 6а)

Во время экскурсии нас пригласили приехать в Берёзовский летом, чтобы поучаствовать в поисках золота. Спасибо всем организаторам экскурсии  за увлекательное путешествие в мир истории родного края!

Некоммерческая организация «Музей «Русское золото» (Музей-Шахта) реализует проект «Живые уроки в музее», поддержанный Фондом президентских грантов, в ходе которого были сертифицированны экскурсионные маршруты для школьников во восьми учебным предметам. В Сысертском городском округе принимают участие в этом проекте такие школы МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 им. П.П. Бажова» г. Сысерть, и МАОУ «Средняя общеобразовательная школа № 3» п. Двуреченск. В период с ноября 2019 года по январь 2019 г. будет проведено 9 экскурсии в которых примут участие 450 учащихся 5-9 классов.

По результатам ноября хочется поделиться первым отзывом от МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №6 им. п.п. Бажова» г. Сысерть:

Учащиеся МАОУ  «СОШ № 6» г. Сысерти принимают участие в проекте «Живые уроки в музее». Уроки литературы, химии, физики, технологии они могут изучать не только в стенах своей родной школы, но и далеко за её пределами. Сотрудники Музея-Шахты г. Берёзовского организуют для них познавательные и главное практические уроки по данным учебным предметам. Первооткрывателями были учащиеся 6-7 классов и присутствовали на уроке технологии. Дети узнали технологию добычи золота, как современные способы добычи, так и «дедовские» методы.

Интересно детям было подержать в руках инструменты по добыче золота, ощутить самим, какой это тяжёлый труд. Сотрудники музея представили детям коллекцию минералов. Дети называли сказы П.П.Бажова, в которых упоминаются драгоценные и поделочные камни.

Незабываемое впечатление у ребят осталось от посещения шахты. При входе, соблюдая технику безопасности, надели каски, и, освещая себе путь фонариками, стали продвигаться по коридорам настоящей шахты. Экскурсовод рассказал нам о способах добычи золота, показал приспособления по добыче, технологию работы. Дети отгадывали, люди каких профессий работают в шахте. Узнали, как спасатели проводят здесь свои учения, дети испытали на себе учебные тренажёры, прошли полосу препятствия.

От лица педагогов и детей выражаем благодарность всем сотрудникам музея за именно «ЖИВЫЕ» познавательные уроки! Желаем творческих успехов и процветания!

Заместитель директора по воспитательной работе

МАОУ «СОШ № 6» г. Сысерть

Павлова О.С.

Информируем Вас о том, что АНО ДПО «Центр обучения профессионалов здравоохранения» при поддержке фонда Президентских грантов реализует социально значимый проект «Тотальный тест «Доступная среда».

В рамках данного проекта 03.12.2019 в 11.00 час. состоится очный этап всероссийской акции в форме теста для всех желающих по вопросам организации доступной среды и навыков общения с людьми с инвалидностью.

Место проведения – г. Екатеринбург, ул. Бориса Ельцина, д. 3, (Ельцин-центр, 5 этаж, «Точка Кипения»). Регистрация на семинар – http://xn—-7sbaqbevmv7c5i.xn--p1ai/total-test/

Для тестирования необходимо иметь при себе компьютер или телефон.

При регистрации участники субъекта РФ могут обозначать дистанционное участие и принять участие в тесте онлайн – на сайте проекта в день проведения – 3 декабря 2019 года в 10.00 по мск. Дистанционное означает, что предварительно зарегистрировавшиеся на странице мероприятия участники 3 декабря из любой точки, в которой действует Интернет, могут зайти на сайт и пройти тест.

Требования к безопасности детской одежды, обуви установлены в Техническом регламенте Таможенного союза ТР ТС 007/2011 «О безопасности продукции, предназначенной для детей и подростков».

При приобретении в магазинах товаров детского ассортимента необходимо прежде всего обращать внимание на маркировку изделия, которая должна быть достоверной, проверяемой, читаемой и доступной для осмотра и идентификации. Она наносится на изделие, этикетку, прикрепляемую к изделию или товарный ярлык, упаковку изделия, упаковку группы изделий или листок-вкладыш к продукции и в обязательном порядке должна содержать следующую информацию:

• наименование страны, где изготовлена продукция;
• наименование и местонахождение изготовителя (уполномоченного изготовителем лица), импортера, дистрибьютора;
• наименование и вид (назначение) изделия;
• дата изготовления;
• единый знак обращения на рынке;
• срок службы продукции (при необходимости);
• гарантийный срок службы (при необходимости);
• товарный знак (при наличии).

Информация должна быть представлена на русском языке или государственном языке государства-члена Таможенного союза, на территории которого данное изделие производится и реализуется потребителю.

Для импортной продукции допускается наименование страны, где изготовлена продукция, наименование изготовителя и его юридический адрес указывать с использованием латинского алфавита.

Не допускается использования указаний «экологически чистая», «ортопедическая» и других аналогичных указаний без соответствующего подтверждения.

Маркировка одежды, изделий из текстильных материалов, кожи, меха, трикотажных изделий и готовых штучных текстильных изделий в дополнение к обязательным требованиям должна иметь информацию с указанием: вида и массовой доли (процентного содержания) натурального и химического сырья в материале верха и подкладке изделия (отклонения фактических значений процентного содержания сырья не должно превышать 5 процентов), а также вида меха и вида его обработки (крашеный или некрашеный); размера изделия в соответствии с типовой размерной шкалой или требованиями нормативного документа на конкретный вид продукции; символов по уходу за изделием и (или) инструкции по особенностям ухода за изделием в процессе эксплуатации (при необходимости). Изделия для новорожденных и бельевые изделия для детей до 1 года необходимо сопровождать информацией «Предварительная стирка обязательна».

Маркировка обуви должна иметь информацию о размере, модели и (или) артикуле изделия, материале верха, подкладки и подошвы, условиях эксплуатации и ухода за обувью.

Маркировка кожгалантерейных изделий должна содержать наименование материала, из которого изготовлено изделие, инструкцию по эксплуатации и уходу.

Маркировка единым знаком обращения продукции наносится на каждую единицу продукции для детей и подростков или товарный ярлык единицы продукции.

Врач по гигиене детей и подростков филиала Федерального бюджетного учреждения здравоохранения «Центр гигиены и эпидемиологии в Свердловской области в Чкаловском районе города Екатеринбурга, городе Полевской и Сысертском районе»  Нестерова И.В.

Согласованно: И.О. Главного государственного санитарного врача в Чкаловском районе города Екатеринбурга, в городе Полевской и в Сысертском районе

И.О. Начальника территориального отдела Управления Роспотребнадзора по Свердловской области в Чкаловском районе города Екатеринбурга, в городе Полевской и в Сысертском районе Шатова Н.В.

В соответствии с поручением Губернатора Свердловской области Е.В. Куйвашева, в связи с письмом Правительственной комиссии по профилактике правонарушений от 18.07.2019 № 12/3475, в преддверии нового учебного года проводится акция «Помоги пойти учиться» в ходе которой запланированы мероприятия в отношении состоящих на учете несовершеннолетних, неблагополучных и малообеспеченных семей с целью оказания материальной помощи семьям, находящихся в трудной жизненной ситуации, для подготовки детей в школу.

Приглашаем Вас присоединиться к участию в акции!

Завершился второй этап приемки образовательных учреждений к новому учебному году.  Впереди еще третий этап, в августе все школы, детские сады, учреждения дополнительного образования должны быть приняты межведомственной комиссией к новому учебному году.  Особое внимание ежегодно уделяется обеспечению безопасности. Периодически требования к организации условий образовательного процесса изменяются.

Так, в октябре 2017 года вышло Постановление Правительства Российской Федерации №1235, утверждающее новые требования к антитеррористической защищённости объектов образования. Согласно этому документу всем объектам образования присвоена категория антитеррористической защищённости, разработаны новые паспорта безопасности. Всего таких категорий три, каждой из которых соответствует определённый ряд мероприятий (обеспечение физической охраны объекта (территории) сотрудниками охранных организаций, оснащение системой видеонаблюдения, системой контроля управления доступом и другими техническими средствами охраны, разработку плана взаимодействия с органами МВД и Росгвардии по противодействию терроризму и экстремизму и т.п.). В 2018 году специалисты Управления образования совместно с органами ФСБ, МЧС и Росгвардии провели комиссионное обследование всех образовательных организаций, определили их категории, а в 2019 году образовательные учреждения приступили к реализации требований.

В целях обеспечения безопасности детей просим родителей отнестись с пониманием к нововведениям.

О Всероссийской акции «10 000 добрых дел» дети Сысертского городского округа знают не понаслышке. Очередное мероприятие прошло в разгар летних каникул: высажены цветы около школы № 14 (г. Сысерть). Удивить и порадовать учеников решили девятиклассницы школ № 23 и кадетской: Сапожникова Анастасия и Никитенко Полина. А рассаду вырастили воспитанники ДОУ № 38, ДОУ № 46 и жительница г. Сысерть Сабурова Тамара Алексеевна. Коллектив школы № 14 благодарит ребят и неравнодушных взрослых за оказанную помощь.

Благотворительный фонд «Бажов» совместно с «Обществом уральских краеведов» при организационной поддержки Министерства культуры Свердловской области, «Русского географического общества», Уральского государственного педагогического университета и при информационной поддержки ТАСС проводит БАЖОВСКИЙ СЪЕЗД КРАЕВЕДОВ.

Съезд посвящается одной из самых знаковых фигур в ряду уроженцев Урала — Павлу Петровичу Бажову, 140-летие со дня рождения которого отмечается в 2019 году. Краевед, автор сказов «Малахитовая шкатулка» по-настоящему открыл наш край миру, создав в своем знаменитом произведении яркий образ Урала и его жителей.

Организовав смотр краеведческих сил, Съезд ставит целью сохранить историческую память о великом русском писателе П.П. Бажове, придать новый импульс в развитии уральского краеведения и возродить традицию, возникшую в первые годы XX века.

Бажовский Съезд Краеведов состоится 25 и 26 сентября 2019 года. 

Тематическое направление съезда: П.П. Бажов — жизнь, творчество, окружение. Краеведческие организации Урала на современном этапе: итоги и перспективы работы.

К участию в съезде приглашаются: краеведы, музейные работники, библиотекари, сотрудники научных и образовательных учреждений и организаций, члены краеведческих ассоциаций, обществ и клубов, все те, кто изучает и популяризирует историю Уральского края или способствует этому.